少队专栏

班级文化建设方案

作者:刘老师2017年05月25日 16:51

????班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班级集体同学的学习、工作、生活等各个方面,形成一种良好地自觉地行为习惯,潜移默化地影响着他们的行为。关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要思考内容。如何让自己的班级充满活力,充满人情味,让班级成为每一个学生温暖的“家”,应该是我们班主任工作的一个努力方向。为了推动学校班级文化建设,实现我校“一切为了学生、为了学生一切”的育人目标,使其向广度、深度发展、并形成长效机制,特制订如下工作方案:


一、成立班级文化建设组委会

??任:尹增俊

副主任:李彦飞??宋平平

??员:付秦星??白广林??蔡世东??????曹兰英??贺雪情

办公室:李彦飞(兼)

组委会下设六个领导小组


一年级组组长:白广林

组员:任彩宁①????敏②??李慧梅③????娟④????艳⑤

????????彦①??房彩云②??康晓珍③??王艳梅④??刘晓莉⑤

二年级组组长:蔡世东

组员:吴晓刚①??郝艳梅②??曹秀娥③??罗艳萍④??马树林⑤??王君惠⑥

???????吴春梅①????巍②??杜素郅③????娟④??白国林⑤??慕利霞⑥

三年级组组长:李彦飞

组员:张艳娥①??赵勇慧②??尹美霞③??温改先④??白世伟⑤

??????刘玉堂①??赵艳梅②??蔺改霞③??杜佳鹏④??乔慧娟⑤

四年级组组长:张??

组员:张??飞①??黄彩霞②??陈文红③??杜方圆④

??????孙彩云①????静②??陈树媛③??尚震宇④

五年级组组长:曹兰英

组员:慕粉莲①??高美丽②??崔振军③

????????娇①??曹慧宁②??曹兰英③

六年级组组长:贺雪情

组员:张树霞①??王小玲②??庞晓梅③

??????王喜荣①??宋拖霞②??万丽娥③


二、班级文化建设目标

????通过班级文化建设系列活动,树立健康、文明、积极进取的班风,从而形成良好的校风,为学生的一生发展奠基。


三、班级文化建设主题

班级文化建设的主题分总主题和分主题两部分。总主题侧重于学生在学校的学习与生活习惯的养成教育,分主题则针对不同的年龄段的学生,在某一方面能力的挖掘和培养。详见下表:

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一年级

班风建设

学习习惯早养成

二年级

文明礼仪小标兵

三年级

争当小明星

四年级

学会感恩

五年级

法规常识一点通

六年级

促个性发展??展自我风采


四、班级文化建设主题解读

(一)总主题的解读

????班风建设的内容和方式多种多样,但必须围绕“抓班风---促学风---带校风”的总思路开展工作,具体做好以下几点

1、抓好学生干部队伍建设。明确职责,指导自主管理,提升自主管理效能。

2、建立班级规章制度。要求内容全面,富有激励性。

3、开展班队活动。要求主题鲜明,目标明确,记录完整。

4、拟定班训。要求张贴在教室内,醒目美观、富于激励。

5、教室美化。要求美观好看、富于教育意义。

6、黑板报。要求主题鲜明,排版美观,内容丰富多彩,宣扬班级好人好事,展示班级荣誉,及时宏扬积极进取、奋发向上的精神,以鼓励后进,全面推进班级集体的建设。

(二)分主题的解读

1、学习习惯早养成;学习的方式很多,可以是倾听、可以是临摹、可以是合作参与、也可以是独立思维等等,但重在要培养学生好的“习惯”。

2、文明礼仪小标兵;文明礼仪不能仅仅局限在一句简单的问候上。要培养学生在不同的场合、遇到不同的人和事,要有不同的言行和礼仪举止。

3、争当小明星;应充分调动学生积极性,除了学习而外,还可以评选文明之星、诚信之星、劳动之星、艺术之星、体育之星、科技之星、环保之星等。

4、学会感恩;感恩的对象可以是父母、老师、同学、朋友、警察等对自己有帮助的人。感恩的方式也多种多样,可以通过自己的劳作回馈,也可以通过纪念品、书信或口头语言等方式表达感恩之意。

5、法规常识一点通;就与青少年有关的《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《交通法规》等常识性内容通过多种渠道对学生进行培训。

6、促个性发展??展自我风采;根据学生不同的爱好和兴趣分成不同的兴趣班,定期活动,定期汇报,争取使人人都有一技之长。


五、本年度班级文化建设的具体实施

班级文化建设是一项系统性工程,也是一项长期性和复杂性的工程,因此,每项活动的开展必须做到有计划、有目的、有准备,方能依次开展。

第一阶段:准备阶段(2012111---121日)。各班级负责人要在充分讨论、反复酝酿的前提下,填写好《活动方案》并报年级组长审核签字。

第二阶段:实施阶段(2012122---201351日)。根据设计的《活动方案》,逐项开展活动。每次活动必须材料齐全,并留有一定量的影像资料。

第三阶段:自查自纠阶段(201352---615日)。就活动中出现的不足的地方加以弥补和纠正,进行总结和提高,并重新修订《活动方案》。

第四阶段:总结建制阶段(2013616---2013715日)。以校召开经验总结座谈会,转为长效制度,纳入班级常规考核。


六、保障措施

1、学校给每个年级组发数码相机一部,由年级组长自行管理。

2、由年级组长审核过的活动,学校提供经费保障。

3、本年度的班队课活动时间改为班级文化建设课活动时间。

4、年级组长要定期召开经验交流会,取长补短,相互促进。


七、激励措施

1、班级文化建设将纳入《班级工作考核》,每学期进行一次考核,分值为10分。

2、对于工作出色、亮点颇多的班级,学校将另行嘉奖。

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